Entrega de notas!!!

Hello dear parents and students!!!

Esta semana ya tendremos la primera reunión de padres para que conversemos del progreso de los niños hasta ahora :-). 

Yo estaré en el salón a partir de las 8:30 hasta las 11:40 y luego hasta las 12:00 estaré en la Sala de profesores/biblioteca en el bloque 1. 

En el cuaderno esta pegada la cita de cada uno, pero si les queda difícil ir en ese momento pueden hacerlo cuando les quede fácil dentro del horario que les comento. Y si les es imposible asistir el sábado les agradecería me escriban un correo para que podamos definir en que otro momento podemos conversar.

Tarea no les queda a los niños. Pero como de costumbre es bueno repasar lo aprendido, que en este caso es expresar algún dolor, y desearle a alguien que se recupere.
En el cuaderno tenemos unos muñequitos pegados que se sienten mal, y luego se sienten mejor, y con ellos hicimos el siguiente dialogo:

* What's wrong? (Qué esta mal?)
- My _______ hurts. (Me duele _______.)
* I'm sorry. Get well!!! (Lo siento. Que te mejores!!!)
- Thank you!!! (Gracias!!!)

En la segunda linea deben decir que les duele como: knee, tummy, head, ear, toe, etc  (la rodilla, la barriga, la cabeza, la oreja, un dedo del pie, etc).

Aquí les dejo un vídeo de Peppa donde George se resfría, algo que se relaciona un poquito con lo aprendido. 

https://www.youtube.com/watch?v=5Jhovcz_BFs

Nos vemos el sábado!!!
Una feliz semana!!!


Bye,
       Teacher Natalia

Saint Patrick's Day & Midterm!!!

Hello dear Parents and Students!!!

Primero que todo quiero agradecerles todo lo que enviaron para compartir en el picnic del sábado!!! Thanks a lot!!!

La idea era simplemente que todos llevaran su lonchera como de costumbre y luego simplemente sentarnos a comérnosla y compartir un rato fuera del salón y celebrar Saint Patrick's Day, pero debo decir que fue mucho más exitoso así, pues los niños estaban felices compartiendo. Nuevamente muchas gracias!!!

También les comento que este sábado tendremos examen parcial escrito y oral. El examen escrito será para revisar el vocabulario (materiales de colegio - unidad 1, juguetes - unidad 2, partes del cuerpo - unidad 3) y junto con ellos características como colores, tamaño y cantidad. 

Y el examen oral será para revisar cómo están entendiendo las preguntas y si si están haciendo oraciones completas.

Así mismo, hay unos estudiantes que deben de terminar de aprenderse las oraciones con las diferentes partes del cuerpo y algunas de las cosas que podemos hacer con ellas. (Páginas 24 y 25 del libro).

Revisen entonces muy bien lo que tienen en el libro y apóyense en lo propuesto en el blog anteriormente.

Para esta semana, también les dejo un video de Peppa con una canción que ya los niños conocen muy bien ;) y que repasa "big and little".

* http://www.youtube.com/watch?v=5pXC7d04hJc

Así mismo, cualquier duda que tengan o inquietud cuando estén estudiando con los niños, recuerden que siempre se pueden comunicar conmigo. 

Por último, les cuento un poquito de la celebración que tuvimos el sábado. 

En Irlanda el 17 de marzo se celebra el día de San Patricio que es el Santo Patrón del país y también en ella se incluyen criaturas como duendes muy importantes dentro de la cultura celta. Los irlandeses se han asentado en diferentes lugares del mundo que esta fiesta cada vez es más popular en todo el mundo y se ha convertido en una de las principales celebraciones de países angloparlantes. Por ejemplo en Estados Unidos la Casa Blanca tiñe su fuente de verde, el rio de Chicago también es reconocido por pintarse de verde en este día y en Nueva York se hace un gran desfile. 

Con los niños entonces tomamos la parte mágica de esta celebración y decoramos el salón con duendes, hicimos unos duendecitos (Leprechauns) con los cuales repasamos todas las partes del cuerpo que deben de saber y con los cuales espero sigan practicando en casa, y quienes no lo llevaron esta semana lo harán la próxima ya que no lo alcanzamos a terminar. Igualmente escuchamos música irlandesa y aprendimos un poquito de geografía.

Estas actividades son muy importantes porque les muestran un poquito de otras culturas y los familiariza con ellas. Así que espero que ellos lo hayan disfrutado mucho y que para ustedes también sea interesante. Si les gustaría saber más de esta celebración, con todo el gusto les cuento más al respecto. 

Por ahora les dejo un mapa con tres referencias importantes para los niños: Donde vivimos nosotros, donde lo hacen los duendes y donde vive Papá Noél, quienes ellos asociaron con los duendes. 

Espero tengan una feliz semana!!!


Bye,

       Teacher Natalia

Unit 3!!!

Hello dear students and parents!!!

Esta semana empezamos la unidad 3 que se relaciona con las diferentes partes del cuerpo. 

Lo primero es entonces revisar el vocabulario:

* Head - cabeza

* Shoulders - hombros

* Knees - rodillas

* Legs - piernas 

* Toes - deditos de los pies

* Fingers - dedos de las manos

* Eyes - ojos

* Ears - orejas

* Nose - nariz

* Mouth - boca

En el Activity Book están marcadas las dos hojas con la tarea.

Así mismo, les queda de tarea aprenderse las 5 oraciones de las páginas 24 y 25 del libro. Estas oraciones las estuvimos trabajando en clase, y ahí repasamos "I have" (que los ayudara con "I have a" para 1 cosa, y el "I have #" para cuando tienen más de uno) y lo que puedo hacer con diferentes partes del cuerpo.

Por e-mail les enviare la pista con la que lo pueden practicar, si el correo no les llega, escríbanme por favor a natalias_14@hotmail.com para enviárselos.  

Y la próxima clase tendremos una celebración muy especial, por lo cual sería muy bueno que llevaran una prenda verde o por lo menos con un poquito de verde, y también vamos a hacer un picnic, entonces les pedí que llevaran algo para tomar y comer, sería como la lonchera que llevan de costumbre. El recreo lo tendremos como en cada clase para que puedan jugar con los amiguitos que tienen en otros cursos y hacer la transición entre las dos etapas de la clase, pero la idea es que no coman nada y lo guarden para el picnic.  

Les dejo la canción de "Head, shoulders, knees and toes" y otra con un poquito más de vocabulario. 

* http://www.youtube.com/watch?v=ZanHgPprl-0

* http://www.youtube.com/watch?v=QkHQ0CYwjaI

También les dejo un vídeo con la historia del ratón del campo y el ratón de la ciudad. Esto es con el fin de recordarles que deben prestarle mucha atención a la diferencia al pronunciar "mouth" (boca) y "mouse" (ratón). Ellos saben muy bien como se pronuncian y como poner la lengua entre los dientes para decir "mouth" pero a veces se aceleran mucho y terminan diciendo "mouse". 

Espero lo disfruten!!!

* http://www.youtube.com/watch?v=3XTU-jB83zc

Estoy atenta a cualquier comentario o duda.

Una feliz semana!!!


Bye, bye,

              Teacher Natalia

Adjetivos y descripciones!!!

Hello dear students and parents!!!

Esta semana estuvimos trabajando con los niños la descripción de los objetos que tienen y estamos siguiendo la siguiente formula:

* a + big o little + color + objeto 

(a = un / una)

* # + big o little + color + objeto

Ejemplos: 

* I have a big brow teddy bear.

 * I have a small red ball. 

* I have three big colorful balloons. 

 * I have two little blue and red cars.

Es muy importante que refuercen con lo niños esta estructura, para que se vayan acostumbrando a dar el adjetivo antes del sustantivo. 

De tarea les quedan dos páginas en el Activity Book para reforzar los conceptos de big and little y el vocabulario. Éstas están marcadas con casitas naranjas. 

Con los videos, les dejo un video de Peppa para ver los juguetes en otro concepto, un video para los colores y una canción infantil con la que pueden practicar cantidades, colores y "little".

* http://www.youtube.com/watch?v=2Co1ulDsVt0

* https://www.youtube.com/watch?v=Lil3FuCP97k

* https://www.youtube.com/watch?v=6RmzV9QgnlQ

Una feliz semana!!!

Bye,

        Teacher Natalia