Last week!!!

Hello dear students and parents!!!

Ya sólo nos queda una semana más de clase, y vamos a terminar este curso 1 muy bien. 

Eso si, esta semana hay que estudiar muy juiciosos porque tenemos examen escrito de todo lo aprendido, pero sobre todo de las unidades 4 y 5.


También vamos a hacer una obra de teatro para la que debemos practicar mucho!!! Y esa será una de las notas orales!!!

Ustedes están cordialmente invitados a la obra, aquí hay una invitación, y la invitación de los niños en inglés está en el cuaderno. Para nosotros es muy importante contar con su presencia el sábado!!!

Ya les voy a enviar un correo con las obras para que sepan que debe decir cada uno de los niños y aquí van a tener dos links para Youtube, donde pueden escuchar a los niños diciendo lo que deben decir, y así practicar de una forma más fácil. 

Goldilocks: https://www.youtube.com/watch?v=xwR7GFfRq0Q&feature=youtu.be

Red Riding Hood: https://www.youtube.com/watch?v=lG-n38BfEhw&feature=youtu.be

Personajes:

Kehity - Goldilocks (G)

Ana María - Mama Bear (M)

Juan Andrés - Papa Bear (P)

Tomás - Baby Bear (B)

María del Mar: Little Red Riding Hood (L)

Daniel - Father/Woodcutter (F)

Samuel - Wolf (W)

Mariana - Grandma (GM)

Si por alguna razón no les llega el correo, escríbanme por favor a mi correo: natalias_14@hotmail.com

Así mismo, contáctenme si tienen alguna inquietud. 


Nos vemos el sábado!!!

Una feliz semana!!!

Saludos,
              Teacher Natalia

Food!!!

Hello dear parents and students!!!

Ya estamos trabajando en forma el capitulo 5, y como tenemos muy bien la estructura de "I like____" y "I don't like____." La idea es que sigan practicando con una lista grande de comida que tengo para ustedes:

* Apples (manzanas)
* Grapes (uvas)
* Crackers (galletes de soda)
* Peanuts (mani)
* Oranges (naranjas)
* Popcorn (crispetas)
* Bananas (bananos)
* Cheese (queso)
* Bread (pan)
* Butter (mantequilla)
* Pancakes 
* Eggs (huevos)
* Milk (leche)
* Juice (jugo)
* Strawberries (fresas)
* Jelly (mermelada) 
* Pizza 
* Pie 

Así mismo en casa, pueden practicar "I eat ___________." (Yo como ______.) y "I drink ________." (Yo tomo/bebo_______.)

Otro tema con el que estuvimos trabajando fue el aseo personal. 
* I wash my hands. (Yo lavo mis manos.)
* I brush my teeth. (Yo lavo mis dientes.)
* Wash your hands before you eat! (Lava tus manos antes de comer!)

Y para ello tenemos de vocabulario:
* Water (agua)
* Soap (jabón)
* Paper towels (toallas de papel)
* Toothbrush (cepillo de dientes)
* Toothpaste (crema dental)
* Dirty hands (manos sucias)
* Clean hands (manos limpias)


Esto es algo que también pueden practicar fácilmente en casa.   


Para la próxima clase tienen de tarea llevar 2 panes o dos galletas de soda para una actividad que haremos, y hacer juiciosos las dos páginas marcadas en el Activity book.


De igual forma, les recomiendo que vayan repasando lo estudiando en el capitulo 4, porque en dos semanas tenemos examen escrito y oral, eso si, el oral serán unas obras de teatro que vamos a hacer y en la cual vamos a repasar todo lo aprendido durante el semestre. 

Aquí les dejo los videos para esta semana. Los primeros para practicar el lavado de las manos y los dientes, y los otros para que los niños se inspiren más para las obras. 
Eso si, aunque ya ellos tienen los personajes claros, lo que haremos es diferente y adaptado al curso. Entonces no se deben aprender nada, solo disfrutarlo.

Aseo personal:
* https://www.youtube.com/watch?v=jEy0Ltlm3nU
* https://www.youtube.com/watch?v=5ifXiGOawEg

Historias:
* https://www.youtube.com/watch?v=wxMrtK-kYnE
* https://www.youtube.com/watch?v=GbzMC6qAzVU

Estoy atenta a cualquier inquietud.

Una feliz semana!!!

Saludos,
              Teacher Natalia 
  

New chapter!!!

Hello dear parents and students!!!

Esta semana ya terminamos la unidad 4 con un repaso de la familia y las habitaciones para lo que hicimos las casitas y los familiares en plastilina.

Con los niños pueden practicar preguntas y respuestas:

* Where is the mom? (Donde está la mamá?)

She is in the house. (Ella está en la casa.)

O *Who is this? (Quien es el/ella?)

This is my dad. (Éste es mi papá.)

Así mismo empezamos la nueva unidad que es la comida y un repaso de la estructura "I like..." (Me gusta...), justamente el tema con el que comenzamos el curso pasado (2A). La clase anterior lo hicimos con "chocolate" y "ice cream", porque comimos un conejo de chocolate y helado en clase :P!!!

El tema lo empezamos con:

* Do you like chocolate? (Te gusta el chocolate?)

- Yes, I do. (Si, me gusta.)

- No, I don't. (No, no me gusta.)

En casa pueden practicar con las frutas y las comidas para reforzar vocabulario. 

Para esta semana tenemos un vídeo de pascua que vimos en clase:

* https://www.youtube.com/watch?v=fZEcidN7HJM

Y un vídeo que ya conocíamos y que es perfecto para repasar la estructura de "I like" con la comida, y otro con helados y algunos sabores: 

* https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk 

* https://www.youtube.com/watch?v=BqVkRSO2h_M&list=PL55E43B2294C47124

Nos vemos el sábado!!!


Bye,

        Teacher Nati 

Feliz día de la madre!!!

Queridas Mamás!!!

Hoy quiero desearles un Feliz día y felicitarlas por la gran labor que hacen!!! 

Espero que hayan tenido un hermoso día en familia.

Happy Mother's Day!!!

Aquí viene una canción para ustedes, que los niños les pueden cantar ;):
* https://www.youtube.com/watch?v=A014gTIAeng

Mañana viene el blog con las recomendaciones para esta semana.

Saludos,
              Teacher Nati

Pirates and Easter bunnies!!!

Ahoy dear parents and students!!!

El sábado tuvimos un día muy especial e interesante, donde los niños pudieron hacer uso de sus conocimientos de inglés con una actividad de "Treasure hunt" (Búsqueda del Tesoro) y también se integraron con otros grupos.  

Gracias su buen comportamiento, compromiso y trabajo en equipo, la actividad fue todo un éxito y alcanzamos todos los objetivos propuestos.

De igual forma, por los laditos celebramos "Easter" (Pascua), y el Easter Bunny (Conejo de pascua) les trajo dulces en los conejos que habíamos hecho en clase. Eso también fue una gran sorpresa para ellos, y así se van interesando y familiarizando con esta linda tradición. 

Por todas estas celebraciones, no quedo tarea, pero la idea es que sigan practicando juiciosos los temas vistos en las ultimas clases puesto que vamos a finalizar la unidad 4 con un pequeño repaso el sábado y de una vez vamos empezar con la 5, que sería la ultima unidad para este semestre.

Esta semana también les dejo videos, dos de piratas para recordar un poquito lo que cantamos el sábado y un capitulo donde Jake celebra su cumpleaños con un "Treasure Hunt", perfecto para el tema que estudiamos, y les dejo unas canciones de Easter. 

* https://www.youtube.com/watch?v=WHgMhi8Vzow

* https://www.youtube.com/watch?v=Khl6DtyCoew

* https://www.youtube.com/watch?v=1pF7JpvUhcQ&feature=youtu.be

* https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc

* https://www.youtube.com/watch?v=4ATdGIp4V-s

Espero disfruten los videos!!!

Yo-ho!!! Eso es todo por hoy.

Una feliz semana!!!

Bye, 

       Teacher Nati

Clase especial el sábado!!!

Hola queridos padres de familia!!!

La clase del sábado tendremos una actividad especial que estuvimos planeando ayer en conjunto con otros profes, y para ello es mejor que los niños lleven ropa cómoda para correr y que puedan ensuciar. Y de pronto es una buena idea que les empaquen una camiseta extra por si se mojan o se ensucian mucho.

Saludos,

              Teacher Natalia

New Topics!!!

Hello dear parents and students!!!

Esta semana tuvimos dos temas muy importantes para la clase, las partes de la casa y empezamos también el alfabeto. 

Aunque ya estamos viendo el alfabeto, esto no significa que vayamos a escribir. Lo único que vamos a hacer es ir familiarizando a los niños con el alfabeto y conocer por cual letra empiezan las palabras y con palabras más pequeñas jugar a deletrear. Pero fuera de eso no vamos a hacer nada más. Todo es con el fin de que el proceso de lectura y escritura que van a empezar en el curso 3 sea mucho más fácil, pero sin empezar a generar esas exigencias todavía. 

A nivel de la casa vimos las siguientes partes: 
* Bedroom (habitación)
* Living room (sala)
* Kitchen (cocina)
* Garden / Yard (jardin)
* Bathroom (baño)

Y practicamos la pregunta:
Where is the mom/dad...? (Dónde está la mamá / el papá?)
She/He is in the bathroom/bedroom... (Ella/El está en el baño / habitación...).

En el cuaderno tienen una hojita con la casa, con la cual deben practicar. Y quienes no hayan terminado de colorearla deben de hacerlo. 

Y es muy importante que practiquen con ellos la pregunta "Where is ______?", esto lo pueden hacer en casa y con los videos de Peppa que tanto les gusta.

Aqui les dejo un video que practica tanto las partes de la casa como la pregunta:
* https://www.youtube.com/watch?v=DR5qPNPGCmY 

Este otro video a nivel de pronunciación es muy útil:
* https://www.youtube.com/watch?v=XYz6CkNxz7g

También les dejo un video para repasar "chicken" (pollito) con el fin de diferenciar el "chicken" de la "Kitchen" (cocina). 
* https://www.youtube.com/watch?v=5PfFn6OJvDU

Para repasar el alfabeto les dejo esta cancion...
* https://www.youtube.com/watch?v=Q8JmK5z6QD4
(Aquí lo pueden ver solo hasta los primeros 30 segundos, porque luego explica como suenan).

...y a Peppa ;):
* https://www.youtube.com/watch?v=qux8CbHPlgw

La tarea quedo marcada como de costumbre en el Activity Book. Cualquier duda, pueden escribirme!!!

Nos vemos el sábado!!!


Una feliz semana,
                            Teacher Natalia