Fin de curso!!!

Dear parents!!!

Nuevamente muchas felicitaciones para los niños por su buen trabajo en la obra y a lo largo del semestre, y muchas gracias a ustedes por participar activamente de este proceso, es gracias a ello que los objetivos se alcanzaron satisfactoriamente. 

Fue muy bonito poder compartir con todos el trabajo de los niños y la celebración de Thanksgiving.

Ya nos vemos este sábado en la entrega de notas ;-) para darles los resultados de los niños durante este semestre.

Está es la última publicación del blog por el semestre, entonces aprovecho para recomendarles las página del British Council para niños donde pueden encontrar juegos, videos y varias actividades. En youtube también tienen videos con cuentos, aquí les dejo "The princess and the dragon".

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/little-kids

http://www.youtube.com/watch?v=oepRTA4s4XM&list=PL17E353040E588A05&index=5

Y ya que empieza la navidad, me parece una buena idea esuchar villancicos con los niños en inglés (Christmas Carols). El sábado escuchamos algunos y los disfrutamos mucho!!!

Les dejo a * Rudolph the red nosed reindeer

http://www.youtube.com/watch?v=lM6mDRhKAcA

* Santa 

http://www.youtube.com/watch?v=mGAYzlqj-aE

* Jingle Bells 

http://www.youtube.com/watch?v=eQ34DSTjsLQ

Que tengan una bonita semana!!!

Bye,

       Teacher Natalia



P.D: Revise todos los links de los videos sugeridos en el blog y únicamente dos de Peppa y el de Doctor Seuss necesitan ser actualizados.
1. Peppa Pig - Fruit
http://www.youtube.com/watch?v=Vya0qJDH_xY
2. Peppa Pig - School Play
http://www.youtube.com/watch?v=MiWsS7cheVM
3. Doctor Seuss - Green eggs and hams 
http://www.youtube.com/watch?v=ULDtgnQ0fy4

Última clase y obra de teatro!!!

Dear parents!!!

Ya el sábado tendremos nuestra última clase :-/, y en ella queremos compartir con ustedes un poquito de lo que hemos trabajado en clase a través de una mini obra de teatro que estamos preparando con los niños :-D, y para la cual ellos les llevaron la invitación el sábado.

Por lo tanto, la clase será como de costumbre a las 10:30, pero a las 12:00 los esperamos en el salón!!! 

Así mismo, les cuento que esta obra será el examen final de los niños, por lo cual es importante que estudien. En general, el sábado revisamos lo que los niños deben hacer, pero algunos deben reforzar la parte en la que se presentan y para la cual estuvimos trabajando en el cuaderno. 

Esta actividad se compone de tres partes por ahora:

1. Saludar y decir como se llaman y el animal que son.

2. Decir que les gusta y que no (de comida).

3. Decir que pueden hacer y que no.

Todo con el vocabulario que se les dio hace dos clases.

Aquí, les adjunto una pequeña guía, e incluso les agrego el ultimo punto que trabajaremos el sábado, que es decir donde viven.

En las imágenes está todo escrito para que ustedes tengan un apoyo a la hora de estudiar con ellos. Sin embargo, les hago mucho énfasis en no poner a escribir a los niños. Eso los confunde y por la metodología que llevamos en el programa no es recomendable.

  
Si tienen alguna duda, no duden comunicarse conmigo.

Para esta semana, les dejo un video de la historia de "Acción de Gracias", que estuvimos celebrando el sábado.
http://www.youtube.com/watch?v=faUYJ9fMiGg

Y como les gusta tanto Peppa, aquí hay un video del otoño, época en que se celebra esta fiesta.

http://www.youtube.com/watch?v=yvWvPPAgO_I

Espero que tengan una linda semana.

Nos vemos el sábado!!!

Saludos,

              Teacher Natalia

Examen final en dos semanas!!!

Dear parents!!!

De ahora en adelante la tarea es prepararnos para el examen final, el cual será una obra de teatro.

Lo primero es estudiar la ultima unidad del libro, de la página 59 a la 62, donde los niños tienen resaltado lo que deben de aprenderse, y la canción la encuentran en el CD del libro (pista 20). 

Como la idea es repasar en esta unidad todo lo que hemos aprendido, en el cuaderno hicimos una actividad donde le damos a los personajes, que los niños van a interpretar, gustos y habilidades. Según lo que los niños hayan puesto deben saber presentarse como su personaje este sábado.

Quienes no hayan terminado la actividad en clase deben de hacerlo en casa, y todas las habilidades y toda la comida deben de estar presentes. Sólo dejamos el tren y el carro para trabajarlo en la próxima clase.

Las habilidades deben de ir con "I can..." (chulito) o "I can't..." (x) y agregamos a la lista de verbos "climb trees" (trepar arboles).

La comida ya va con "I like..." (carita feliz) o "I don't like..." (carita triste). 

Así mismo, aquí les dejo un video para repasar los animales de la granja:

http://www.youtube.com/watch?v=5oYKonYBujg

Cualquier duda no duden comunicarse conmigo.    

Saludos,
              Teacher Natalia

Repaso consolidado!!!

Hello dear parents!!!

Espero hayan tenido un feliz fin de semana y que esta semana haya empezado muy bien con el puente.

La clase pasada terminamos la unidad 9 y con ella todos los temas nuevos, por lo tanto las próximas 3 clases serán de consolidación y evaluación de los temas aprendidos hasta ahora.

La tarea de ahora en adelante es practicar con los niños estás estructuras:

* What is this? (Qué es esto?)
It is ________. (Eso es______.)

* What do you like? (Qué te gusta?)
I like ____________. (Me gusta __________)
I don`t like ____________. (No me gusta __________)
Lo ideal es repasarlo con los alimentos!!!

* What do you see? (Qué ves?)
I see _________. (yo veo_______)
Aquí repasamos los medios de transporte!!!

* How many _______ are there? (Cuántos _________ hay?)
There are # ___________.

* Where is the __________ ? (Dónde está __________?)
The ____________ is in the ____________. (El ________ está en __________)
Aquí el vocaburio se basa en lugares y animales!!!

* What can you do? (Qué puedes hacer?)
I can ____________. 
* Can you _______? (Puedes ______?)
Yes, I can. (Si puedo.)
No, I can`t. (No puedo.)
Y finalmente, terminamos con los verbos de las habilidades.

Para este repaso, recuerden apoyarse en las diferentes actividades y videos sugeridos en el blog a lo largo del semestre.

Finalmente, les cuento que a los niños en general les fue muy bien con la actividad de los tres cerditos. Sin embargo, les recomiendo que cuando estén revisando los temas de clase eviten escribir las cosas, ya que los niños se confunden más con lo que escriben. Aunque ellos ya estén escribiendo en español, el proceso en las clases de inglés es sin escritura por ahora. La idea es que se familiaricen con el inglés tal y como lo hicieron con el español, primero escuchando y hablando. Y si consideran que deben de apoyarse de algo para recordar ciertas cosas háganlo con dibujos. 

Cualquier inquietud no duden comunicarse conmigo.

Bye,
       Teacher Natalia  

Can and can't

Hello dear parents!!!

Esta semana la tarea es seguir reforzando can y can't. Para ello, los niños tienen en el cuaderno (y quienes no llevaron cuaderno en el workbook) unos muñequitos del lobo y los 3 cerditos. La idea es que los niños le den un nombre a cada personaje y que por cada uno digan que puede y que no puede hacer, todo con el vocabulario que aprendimos en clase (los verbos de los tres últimos blogs). Quienes no terminaron de colorear y recortar en clase, deben de hacerlo en casa.

Esta actividad será evaluada el sábado.

Para seguir repasando el tema pueden ver nuevamente los videos de las narajas de hace tres publicaciones, y el de Peppa de la semana pasada (talents).

Así mismo, recuerden que este sábado tenemos una actividad de Halloween para la cual los niños pueden ir disfrazados a clase.

Y como a los niños les gusta tanto la historia de los tres cerditos, la pueden disfrutar con esta versión de Disney:
 http://www.youtube.com/watch?v=Olo923T2HQ4

Una feliz semana!!!

Saludos,
              Teacher Natalia

Hello dear parents!!!

La última clase continuamos con el tema de can y los verbos aprendidos anteriormente más:
- sit (estar sentado)
- march (marchar)

Y trabajamos la historia de la página 56, y de esta historia tenemos como tarea la página 65 en el Activity Book. Lo ideal es trabajar con ambos libros y repasar el vocabulario. 

Esta semana para repasar el tema, les dejo otro video de Peppa Pig, y les sugiero que los niños también piensen en que son talentosos y hagan una oración con "I can..." (Yo puedo...). 
http://www.youtube.com/watch?v=l9oPyp8RoAo

"I can play the piano." (Yo puedo tocar piano.)

"I can cook." (Yo puedo cocinar.)

"I can skate." (Yo puedo patinar.)

Nos vemos el sábado!!!

Have a nice week!!! (Que tengan una linda semana!!!)


Bye,
       Teacher Natalia

Nos vemos el sábado!!!

Hello dear parents!!!

Espero que hayan tenido una feliz semana de descanso, y les deseo una bonita semana.

Aquí les dejo un video de Peppa, espero les guste.
http://www.youtube.com/watch?v=AcZhpZKRiMw

Nos vemos el sábado!!!

Bye,
       Teacher Natalia

I can!!!

Hello dear parents!!!


La clase pasada empezamos la unidad 9, que es nuestra última unidad con temas nuevos. 

Lo primero que aprendimos es "I can..." (yo puedo) y "I can't..." (yo no puedo). Y estas oraciones las complementamos con estos verbos:
* sing ( cantar)
* swim (nadar)
* clap (aplaudir)
* dance (bailar)
* fly (volar)
* walk (caminar)

En los cuadernos los niños tienen una actividad con la que pueden repasar este tema, e incluso preguntarles a ustedes si pueden hacer estas actividades - Can you...? (¿Puedes tú...?).

Y en el Activity Book pueden practicar no sólo con la tarea de esta semana, sino también con la de la semana pasada, con la cual pueden recitar:
"The bird, the duck and the bee can fly. The Fish and the frog can swim, and so can I!!!" (El pájaro, el pato y la abeja pueden volar. El pez y la rana pueden nadar, y yo también!!!)

Finalmente, estos son los video para esta semana:

En este video de las calabacitas, pueden concentrarse en la parte que va hasta el segundo 35, pues es donde más se trabaja el vocabulario de la clase. 
http://www.youtube.com/watch?v=a91oTyA0Oq8

Y esta canción también es perfecta para repasar el vocabulario y las estructuras de las oraciones y las preguntas.

http://www.youtube.com/watch?v=QKn5H1cekyo

Espero que tengan un lindo resto de semana y continúen disfrutando mucho las vacaciones.


Bye,
        Teacher Natalia

Esta semana no hay clase!!!

Dear parents!!!

Recuerden que esta semana no tenemos clase.

Por ahora vayan haciendo la tarea, la página 59 del Activity Book, y el miércoles en la noche les daré algunas ideas para practicar el tema que empezamos el sábado en clase.

Saludos,
             Teacher Natalia

Hello dear parents!!!

Gracias por asistir a la reunión de padres y reclamar las buenas noticias de los resultados de los niños. 

Este es un proceso que depende de todos, y ese éxito se debe al trabajo que ustedes hacen también en casa. Así que para seguir así de bien debemos seguir repasando los temas aprendidos y prestar mucha atención a los nuevos temas.

Para esta semana hay una pequeña tarea de la unidad 8, que está marcada con una casita naranja en el Activity book. La idea es repasar estos animales y ver cuales están in the sky (en el cielo) y quienes están in the lake (en el lago).

Y en el cuaderno tenemos una actividad en Kirigami y otra dibujada por los niños. La idea con ambas es preguntar que animales ven (What animals do you see?), Cuantos animales hay (How many animals are there?) y finalmente donde están y pueden alternar la pregunta ¿Dónde está el pez? (Where is the fish?) con ¿Está el pez en el lago? (Is the fish in the lake?)

Los animales que ya deben de saber son:

* Fish - pez

* Cat - gato

* Dog - perro

* Frog - rana

* Duck - Pato

* Bird - pajaro

* Bee - abeja

* Butterfly - mariposa

Y los lugares son:

* In the garden - en el jardin

* the sky - el cielo

* the lake - el lago

* the house - la casa

* the tree - el árbol

Y les dejo dos vídeos  el primero es para recordar un par de cositas, pero sobre todo "I don't like y I like..." y el segundo es para repasar nuevamente la pregunta "where is?" Lastimosamente no hay videos con el concepto completo como lo estamos aprendiendo, pero igual es muy útil para entender en términos generales lo que estamos haciendo. 

http://www.youtube.com/watch?v=1OEsirSP1Ps

http://www.youtube.com/watch?v=LvtelmGiiWQ

Nos vemos el sábado!!!


Bye,

       Teacher Natalia

Reunión de padres!!!

Dear parents!!!

Esta semana tendremos clase como de costumbre, y aprovecharemos el recreo y un espacio después de la clase para tener la reunión de padres.

Esta es una excepción a lo acostumbrado, pues fue la mejor opción que encontramos para recuperar la clase del 29 de agosto. 


Así mismo, les cuento que ya empezamos en forma la unidad 8. Esta semana la tarea es aprenderse los animales de las páginas 46 y 48. Y continuar familiarizándose con la pregunta "Where is...?" (¿Dónde está?) 

Por ahora pueden hacer ejercicios preguntando con el libro "Where is the dog?" (Dónde está el perro?) y que los niños les muestren con el dedo y les respondan "Here" (aquí). 

Estas canciones les puede ayudar a aprenderse la pregunta:
http://www.youtube.com/watch?v=PqqFEoF_CoE
http://www.youtube.com/watch?v=tTdfDyAbCUY

Y este video también puede servir para entender mejor el concepto:
http://www.youtube.com/watch?v=nnpHeb_v-c0

Que tengan una feliz semana!!!

Saludos,
             Teacher Natalia

Imagen encontrada en Yahoo Images.

Examen el Sábado!!!

Hello dear parents!!!

Como esta semana tenemos el examen, es semana de repaso. Así pues, que hay que estudiar las unidades 6 y 7 completas y los animales de principio de unidad 8.

En la unidad 6 nos vamos a concentrar en la estructura  I like... - I don't like... (Me gusta... - No me gusta).
Ahí revisen este tema con las frutas, la torta, la sopa y los dulces.
Repasen cuando estén comiendo!!!

En la unidad 7: What do you see? (¿Qué ves?) y How many... (¿Cuantos?)
Y el vocabulario son los vehiculos, los colores básicos y los números hasta el 10. 
Esto lo pueden repasar cuando salgan a la calle. 

Y finalmente los animales los revisaremos con las estructuras de la unidad 6 y 7, y sólo miraremos el vocabulario. 

Para este repaso el video de Peppa Pig "Fruit" y el de los miquitos de How many...? son perfectos. 

Como el link anterior de Peppa lo desactivaron, aquí pueden encontrar el capitulo que nos interesa desde el minuto 25:18 hasta el 34:51
http://www.youtube.com/watch?v=pmi6Ro8XyS8

Y el de los miquitos es: http://www.youtube.com/watch?v=bUvbOtOGeUs

Si quieren revisar la pronunciación de las palabras estos videos también les pueden ser de ayuda:
Para las frutas: 
http://www.youtube.com/watch?v=mKOkXlrRXeM
Aquí son muchas las frutas, entonces concentresen en la piña, la manzana, la fresa, el banano y las ciruelas. 

Para los colores:
http://www.youtube.com/watch?v=iYN_8W0gRSk

Para los números:
http://www.youtube.com/watch?v=DR-cfDsHCGA

Para los vehiculos:
http://www.youtube.com/watch?v=dT4v2NxmO2g
Aquí también son muchos, entonces concentrensen en la bicicleta, el bus, el carro y el tren.

Que tengan una feliz semana, y si tienen alguna pregunta pueden escribirme.

Imagen encontrada en Yahoo Images.

Saludos,
              Teacher Natalia

Hello dear parents!!!

Esta semana hay un par de cosas para comentar.

La primera, como pueden leer en las circulares que les enviamos, es la recuperación la clase de la semana antepasada. 

Para no cambiar el programa, teniendo en cuenta que muchas familias salen de vacaciones, no vamos a tener un día sólo para la reunión de padres de mitad de curso como de costumbre, si no que tendremos una pequeña reunión de padres en el recreo o después de la clase el día 28 de septiembre. Los horarios se los haré saber el día 21 de septiembre. Aunque en la circular se plantea la posibilidad antes de clase, para mi no es posible, porque estoy con otro grupo antes. 

Así mismo, para esta semana no dejamos tarea, ya que cerramos unidad. Si quieren pueden hacer las páginas de Activity Book que no estén hechas. 

Lo otro, es que igual espero que aprovechen el tiempo para empezar a practicar toda la unidad 6 y la unidad 7 porque el 21 de septiembre tendremos examen oral y  escrito (con dibujitos). 

Esta semana les estaré enviando o publicando las palabras para practicar, y las preguntas, para que sea más claro y fácil para todos este proceso.

Y en el CD del libro pueden repasar con las canciones 8 y 16. Cualquier duda, no duden en escribirme. 


Feliz semana,
                       Teacher Natalia

Imagenes tomadas en Yahoo.com 

The blog is back!!!

¡¡¡Queridos padres de familia!!!

Por razones personales me tuve que ausentar del blog la semana pasada, y por eso apenas ahora lo retomo.

Así mismo, espero que todos hayan recibido alguno de mis mensajes o la llamada de EAFIT informando la cancelación de clases del sábado pasado. 

Este fin de semana se discutirán las posibilidades para recuperar la clase. Apenas hayamos tomado una decisión con la coordinadora se los estaremos informando.

Para la clase pasada únicamente teníamos como tarea terminar el medio de transporte con materiales como hojas, palitos y flores.

Ya con relación a los temas aprendidos estamos estudiando la pregunta "How many...?" (cuantos)

Por lo tanto pueden repasar con los vehículos cuando salgan con los niños; "How many blue cars do you see?" (¿Cuantos carros azules ves?) o "How many blue cars are there?" (¿Cuantos carros azules hay?). Y pueden cambiar el color, el tipo de medio de transporte y preguntar por las llantas (wheels). O si quieren pueden repasar con alimentos. Lo importante es interiorizar la pregunta y repasar los números hasta el 10.

Ahhh, y las repuestas son según estos modelos: 

- I see 10 blue cars.

- There are 10 blue cars.

Aquí les dejo un video con unos miquitos que repasa el modelo de "How many...?".

http://www.youtube.com/watch?v=bUvbOtOGeUs

Imagen tomada de google images. 

Y para continuar el repaso de temas pasados les dejo este video del clima.
http://www.youtube.com/watch?v=I8GeA3anPdo
Aquí es importante que también practiquen con los niños cold (frio) y warm (calido). 

Estoy pendiente de cualquier duda o inquietud.

Una feliz semana,
                            Teacher Natalia

Clase del 24 de agosto!!!

Queridos padres de familia!!!

Como ya terminamos la unidad 6 pueden seguir repasando con los niños la comida según sus gustos.

Y ya con la unidad 7 empezamos con la estructura "I see ........" (yo veo).

Por ahora, la recomendación es repasar cuando salgan a la calle con los carros que vean y los colores.
Ejemplo: " I see a blue car." (Yo veo un carro azul.)

La tarea está en el libro de actividades en las páginas 43 y 44. 

Y si pueden llevar un carrito - bicicleta - tren de juguete que sean pequeños, nos serán muy útiles para la actividad de la próxima clase. 

Finalmente, les voy a enviar por correo unas imágenes para repasar nuevamente la familia, y una tabla de la que pueden sacar tres tablas para jugar un mini bingo de familia para tres personas. Imprimen la hoja, y la cortan en tiras verticales donde les quedan tres personajes. Los niños también pueden colorear los muñequitos y así repasan. 
Es una forma sencilla pero divertida de repasar. 

Y el vídeo para esta semana es para concluir la unidad 6 tanto con el vocabulario como con la estructura "I like...".
http://www.youtube.com/watch?v=XYkSMLECjGA

Espero disfruten a Peppa Pig!!!

Feliz semana,
                      Teacher Natalia

(Todas las imágenes fueron encontradas en Yahoo.com)

¡¡¡Queridos padres de familia!!!

Para esta semana la tarea es la página 37 del libro de actividades para que repasen el vocabulario de soup (sopa), cake (torta) y candies (dulces).

Y pueden seguir repasando en el desayuno la estructura: I like... - I don't like...
Ya los niños tienen nuevo vocabulario como:
- eggs (huevos)
- cereal
- juice (jugo)
- potatos (papas)
- milk (leche)
- arepa

Y para concluir el tema, el próximo sábado vamos a hacer un pequeños picnic. La idea es que cada uno traiga algo de comer para compartir en el recreo con los compañeros. Puede ser mecato (1 o dos paquetes), fruta... lo que les quede fácil a ustedes.

Este sábado también vamos a pintar con vinilos, por lo cual les recomiendo enviar a los niños con ropa que puedan ensuciar. 

Así mismo, aprovecho para informales que el sábado hay reunión con las coordinadoras del programa de Niños y Adolescentes y de la Sede para los padres nuevos. La circular la encuentran en el libro con la tarea.

Mientras ustedes están en reunión, los niños están en clase. 

Para seguir con el repaso de los temas anteriores les recomiendo hacer en el libro de actividades las páginas 15, 27 y 29. Ahí revisamos la familia, algunas prendas y el clima. Para los niños que ya las hicieron en el curso anterior, hagan ejercicios orales con ellas. 
Del CD algunas canciones de apoyo en estos temas son la 4, 6 y 15.

Y este video en youtube también es muy útil con la ropa y la familia. Espero lo disfruten!!!

http://www.youtube.com/watch?v=Yd4tUwh-VUY&feature=c4-overview-vl&list=PLEBA5E7FC69AD5D47


Finalmente, les recomiendo que se hagan seguidores del Blog para recibir las notificaciones al actualizarlo.
Todos los lunes me estaré comunicando con ustedes, pero como ven la hora puede variar, así que es más practico para ustedes recibir el mensaje de la actualización o revisar los martes en la mañana. 

Una feliz semana!!!

Bye,
         Natalia

¡¡¡Queridos padres de familia!!!
Para el 10 de agosto...
Desde ahora todos los lunes en la tarde estaré publicando la información a tener en cuenta para cada semana.

Para la próxima clase tenemos como tarea el repaso de la estructura "I like ____" (Me gusta_____) y "I don't like _____" (No me gusta __________.).

Lo primero sería con frutas y entre las frutas que estudiamos están:
- Banana
- Apple (manzana)
- Orange (naranja)
- Star fruit (carambolo)
- Plum (ciruela)
- Granadilla
- Pineapple (piña)
- Strawberry (fresa)
- Grapes (uvas)
- Peach (durazno)
- Lemon

Y adicional a ellas la ensalada "salad".

Otra actividad para repasar esto sería en el desayuno "I like it." (Me gusta eso) diciendo esta oración y señalando lo que les gusta en el desayuno. 

Y para los estudiantes que llevaron las canasticas de plastilina con lo que les gusta y nos les gusta, el que ellos les expliquen lo que tienen allí es una excelente opción.


Ya con el repaso a temas pasados, empezamos con la familia y para ello les dejo por ahora esta canción:
http://www.youtube.com/watch?v=mjFcrv6Lfx8

Cualquier inquietud pueden escribirme.

Finalmente, les agradecería a todos los padres que revisarán en los morrales de los niños si tienen un libro extra, pues el libro de Mariana no aparece y en el salón no quedo, por lo que accidentalmente debe de haber quedado en otro morral.

Muchas gracias por su colaboración.

Una feliz semana,
                             Teacher Natalia

Todas las imagenes vienen de la galeria de www.yahoo.com

Algunos recordatorios:

1. La clase pasada se les envió el silabo del programa de los niños. Léanlo muy bien porque en el encontraran los objetivos para este curso y otra información muy importante sobre el programa.

2. Es muy importante revisar con los niños las primeras cinco unidades del libro.

Los estudiantes nuevos pueden hacer la actividad de los stickers de principio de capitulo, ellos saben como funciona todo porque la clase pasada hicimos juntos la actividad de la primera unidad, y con el CD del libro pueden practicar la pronunciación y vocabulario (Canciones de la 2 a la 7, 12, 14, 21, 25, 26).

Y a partir del lunes van a tener acá algunas actividades para reforzar los temas de la familia y la ropa que son los que más repaso necesitan repasar de esas 5 unidades.

3. Es importante que les recuerden a los niños que deben hablar inglés en clase, con las cosas que ya saben, y que tienen permiso de ir 1 vez al baño por bloque de clase. Si es necesario que vayan más veces, ustedes me lo deben comentar antes de clase para poderles dar el permiso. 

Cualquier inquietud o comentario, no duden comunicarse conmigo.

¡¡¡Nos vemos mañana!!!

Teacher Natalia

Ilustraciones Boys Ana Alvarez - Girls Natalia Suárez

Homework for tomorrow!!!

Mañana empezamos la unidad 6 del libro, en donde aprenderemos las frutas y otros alimentos. Por lo tanto, la idea es que los niños lleven mañana su fruta favorita para algunas actividades de clase y como parte de la lonchera.

Imagen encontrada en Distroller.

Welcome!!! ¡¡¡Bienvenidos!!!

¡Queridos Padres de Familia!

Me alegra mucho recibir a sus hijos como mis nuevos estudiantes y comenzar con ellos a explorar un nuevo mundo a través del aprendizaje del inglés.

Así mismo, espero que ustedes sean parte esencial de este proceso, puesto que para los niños dentro de su proceso de aprendizaje es muy valioso contar con su apoyo y motivación. Con esto en mente, les sugiero sacar una o dos veces por semana 15 minutos donde compartan con sus hijos lo que han aprendido en clase, permitiendo que ellos tomen el rol de profesores y si tienen hermanos sean menores o mayores también pueden hacerlos parte de esta actividad y verán como todos serán cada vez mejores, se sentirán más cómodos con el idioma y lo disfrutaran y querrán cada día más.

Con el fin de conocer en que parte del libro (Hats On 1) estamos cada semana, el libro guía de clase tendrá un separador.

De igual forma, a partir de hoy la idea es que los niños tengan cada semana una pequeña tarea en el libro de actividades, donde se marcaran las páginas con casitas para que las reconozcan y también es importante revisar el cuaderno porque en diversas ocasiones se requerirán materiales y tareas especiales para la clase.

Otro tema que me parece importante mencionar es que en algunas clases se trabajará con pinturas y marcadores por lo cual les recomiendo enviar a los niños siempre con ropa que puedan ensuciar o consíganles por favor un delantal que venga debidamente marcado y que pueden conservar en el Centro de Idiomas por el resto del semestre.

Recuerden que los materiales para este curso son:

* Hats On 1, libro de estudiante y de ejercicios

* Cuaderno

* Cartuchera con lapiz, borrador, colores y tijeras.

Finalmente, les reitero mi apoyo en el proceso de aprendizaje de inglés de sus hijos, y estoy al pendiente de cualquier inquietud, sugerencias o diferentes temas que consideren tratar conmigo.

Un cordial saludo,

                               Natalia Suárez

 * Todas las imagenes fueron encontradas en www.yahoo.com