Unit 4!!!!

Hello dear parents and students!!!

La última clase empezamos la unidad 4, pero antes trabajamos un poquito la escritura con las letras D, F y S.

Ya a nivel de la unidad 4 empezamos el tema de la familia que ya habíamos estudiado en el curso 1, pero ahora lo vimos la estructura "I help..." (Yo ayudo...). 

* E.g: "I help my sister (Yo ayudo a mi hermana.)
 "I help my grandpa." (Yo ayudo a mi abuelo.)

Para repasar el vocabulario de la familia les dejo algunos videos: 
* https://www.youtube.com/watch?v=ii_LtHrEiao
* https://www.youtube.com/watch?v=cDg-jyQbptQ
* https://www.youtube.com/watch?v=Hx8COptl4OU

* https://www.youtube.com/watch?v=-wqLG_MvtFM

* https://www.youtube.com/watch?v=4p4k-P8Cn4U

Así mismo, estuvimos planeando un par de cosas para unas actividades especiales que tenemos la próxima clase. Para ello, las niñas quieren ser princesas, donde según la princesa que eligieron pueden irse con ropa del color característico de ellas, pero no tienen que comprar disfraces, ponerse zapatos especiales, ni hacer nada raro... lo único es ir con la mejor disponibilidad. 

Ya los niños, en su mayoría, deben a ir vestidos cómodamente para ser Mickey Mouse, Juan Andrés va a ser un príncipe... pero tampoco deben de hacer nada especial. En clase nos encargamos de todo ;)!!!

Con relación a una de las actividades que es ya coordinada por todo el programa de inglés les enviamos una circular porque es posible que nos tomen unas fotos, para que por favor la lean y autoricen o no a la universidad de hacer uso de estas fotos. 

Quedo atenta a cualquier duda.

Una linda semana!!!

Bye, 

        Teacher Natalia

Under the sea - UNIT 3

Hello dear parents and students!!!

En nuestra última clase estuvimos trabajando la unidad tres, la cual empezamos y terminamos en esa misma clase. 

Lo primero que vimos fue vocabulario de los animales en el mar y la playa.

* Fish - Pez

* Bird - Pájaro

* Dolphin - Delfín

* Sea star - Estrella de mar 

* Seahorse - Caballito de mar

* Octopus - Pulpo

* Shark - Tiburón 

* Crab - Cangrejo

* Shell - Conchita

* Rock - Piedra

Al estudiar este vocabulario también repasamos "How many...?" pero con la estructura "there is - there are" (hay).

* How many fish are there? (Cuantos peces hay?)

There are 5 fish. (Hay 5 peces.)

* How many shells are there? (Cuantas conchitas hay?)

There is one shell. (Hay una conchita.)

* How many dolphins are there? (Cuantos delfines hay?)

There are 7 dolphins.  (Hay 7 delfines.)

Esta clase también reforzamos la lectura en voz alta de la descripción de los animales en las páginas 24 y 25. Revisen esta lectura con el CD que trae el libro. Si tienen problemas con ello pueden traer una USB el jueves para pesarles los audios. 

Así mismo, trabajamos con las letras D, S y F.

Door

Dog

Day

Dance

Duck

Frog

Fox

Fish

Father

Fun

Sun

Star

Socks

Snake

School

Y finalmente vimos el verbo CAN para describir lo que podemos hacer, tema que los niños habían visto en cursos anteriores. Este tema es importante repasarlo para entender mejor la diferencia entre éste y las estructuras de like. 

Algunos ejemplos son:

* I can swim. (Yo puedo nadar.)
* I can't sing. (No puedo cantar.)

* I like to dance. (Me gusta bailar.) 

* I don't like to play soccer. (No me gusta jugar fútbol.) 

Para ello es importante respasar los distintos verbos que hemos estado viendo.

Aquí les dejo unos videos de CAN:

* https://www.youtube.com/watch?v=wteV3tIkQQ0

* https://www.youtube.com/watch?v=tScUb08F7os 

* https://www.youtube.com/watch?v=oCAZMW4jMX8

Y con el tema del mar les dejo algunos de la Sirenita y Teen Beach Movie:

* https://www.youtube.com/watch?v=GC_mV1IpjWA

* https://www.youtube.com/watch?v=b7C5d_IcZv4

Espero les guste!!!

See you on Saturday!!!

Bye,

       Teacher Nati 

Happy Easter!!!

Hello dear parents and students!!!

La clase pasada fue una clase muy especial con la celebración de la Pascua, y nos alegro mucho tener la compañía de varias de las sisters en la clase. Fue una clase muy especial, y con la cual espero afianzar el aspecto de la cultura y sobre todo que los niños también se motiven más con el idioma. 

Por ello, el blog hoy tiene es historias y canciones de Pascua. Como los niños me manifestaron que estuvieron en las procesiones y que todos seguimos las mismas costumbres, vimos esta vez la relación entre la celebración de la Resurrección de Jesús con la celebración de los conejos, y de como la pascua es una fiesta.

* https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc

* https://www.youtube.com/watch?v=q7UXYvRRZFc

* https://www.youtube.com/watch?v=AB9-wzvzZWI

* https://www.youtube.com/watch?v=1pF7JpvUhcQ (Para practicar también: How many...?) 

* https://www.youtube.com/watch?v=nZLIiq7B85g (Para deletrear)

* https://www.youtube.com/watch?v=zY2NH8Wpoog (Video de Pascua de la tradición Cristiana y los conejos.) 

* https://www.youtube.com/watch?v=t2_ZdknLMIo (Esta es una pelicula de casi una hora, pero pueden ver los primeros 8 - 9 minutos) 

Con relación a la reunión de progreso de los niños, como los niños van bien no vamos a hacer una reunión individual como lo hemos acostumbrado. Más bien si hay algo que se deba hablar los llamaría a lo largo del semestre. 

Sin embargo, me parece importante abrir un pequeño espacio para una reunión general el sábado 18 donde podemos hablar de sus inquietudes y hacer un comentario general del progreso de los niños. Esta reunión sería en el salón de clase a las 12:50 p.m.

Así mismo, a todos les enviaremos el informe de logros en el cuaderno para que lo vean, lo firmen y si tienen dudas me lo hagan saber en el cuaderno o a través de un e-mail (natalias_14@hotmail.com).

Este informe lo deben devolver para el sábado 25, ya que en él pondremos los logros para lo queda del curso.

Felices Pascuas!!!
Happy Easter!!!

Una linda semana!!!

See you on Saturday,

                                  Natalia